Pada hari ini, kanak-kanak yang berumur tujuh tahun mula memasuki alam persekolahan di beberapa negeri. Umur tujuh tahun merupakan peringkat umur yang sangat sesuai untuk kanak-kanak berkembang dari segi mental, fizikal dan juga psikologi untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik bagi masa hadapan mereka. Pelbagai ragam dan fe-el kita dapat lihat kanak-kanak yang baru masuk ke dalam alam persekolahan ini.
Mungkin kanak-kanak zaman ini telah pun mengenali sistem pendidikan ataupun alam persekolahan ketika berumur empat ataupun lima tahun. Di bandar, terdapat pelbagai pilihan tadika atau pusat jagaan kanak-kanak yang memberikan tumpuan mereka kepada 3M iaitu kemahiran membaca, menulis dan mengira.
Ada juga tadika yang memfokuskan kepada pembinaan sahsiah yang lebih baik dengan menekankan kepada pembentukan pemikiran dan adab yang sesuai dengan tradisi dan amalan agama. Ada juga tadika yang memberikan tumpuan kepada pembinaan sikap dan pembinaan fizikal.
Antara contoh pembangunan fizikal adalah memastikan kanak-kanak yang datang ke tadika mereka mendapat makanan yang terbaik untuk perkembangan mental dan fizikal. Kesannya adalah terdapat kanak-kanak yang tidak makan ataupun mengambil makanan yang manis dan menahan diri daripada membeli makanan ringan dan sebagainya. Ada juga tadika yang memberikan tumpuan kepada hafazan. Jika dalam pendidikan Islam, kanak-kanak ini diberikan tumpuan untuk menghafal beberapa surah ringkas dan hadis yang mudah sebagai satu ciri tambahan kepada sekolah ataupun tadika yang mereka hadir.
Berikut adalah beberapa jenis tadika di Malaysia.
Tadika Berdaftar: Tadika yang berdaftar dengan Kementerian Pendidikan Malaysia dan memenuhi standard dan kriteria yang ditetapkan oleh pihak berkuasa.
Tadika Taska: Tadika yang menawarkan perkhidmatan jagaan kanak-kanak dalam lingkungan yang selamat dan terawat.
Tadika Permata Negara: Program prasekolah yang ditawarkan oleh Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat yang bertujuan untuk memperkenalkan pendidikan awal kepada kanak-kanak sebelum masuk sekolah rendah.
Tadika Montessori: Tadika yang mengamalkan kaedah pengajaran Montessori yang memberikan kebebasan dan sokongan kepada kanak-kanak dalam mengembangkan potensi mereka.
Tadika Islam: Tadika yang mengamalkan pendidikan Islam dalam pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan tadika.
Tadika Mandarin: Tadika yang mengamalkan pengajaran bahasa Mandarin dalam pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan tadika.
Tadika Bahasa Inggeris: Tadika yang mengamalkan pengajaran bahasa Inggeris dalam pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan tadika.
Pemilihan tadika bergantung kepada pelbagai faktor seperti lokasi, harga, reputasi, pengalaman dan keperluan anak mereka.
Antara nama-nama besar tadika ini ialah:
Little Caliphs: Tadika ini menawarkan program pengajaran agama Islam yang berpusatkan pada akhlak dan akidah, serta didukung dengan pengajaran akademik seperti membaca, menulis dan mengira.
Genius Aulad: Tadika ini menawarkan program pengajaran Montessori yang terkenal dengan pendekatan "belajar sambil bermain", yang mana anak-anak didedahkan kepada pelbagai aktiviti yang membantu mereka memperoleh kemahiran dan pengetahuan.
Khalifah: Tadika ini menawarkan program pengajaran yang menggabungkan elemen-elemen agama Islam, Montessori, dan kreativiti, dengan fokus pada perkembangan jasmani, emosi, intelek dan rohani kanak-kanak.
Sri Pintar: Tadika ini menawarkan program pengajaran yang berorientasikan ke arah pembangunan daya kreativiti dan imaginasi kanak-kanak, serta pengetahuan akademik seperti matematik, bahasa dan sains.
KEMAS: Tadika ini adalah tadika jenis kebangsaan yang ditawarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, dengan fokus pada pembangunan kemahiran motor kasar dan halus, bahasa, sosial dan kognitif kanak-kanak.
Nuri: Tadika ini menawarkan program pengajaran bahasa Inggeris yang berpusatkan pada pembelajaran aktif dan kreatif, serta dilengkapi dengan aktiviti sukan, seni dan muzik untuk pembangunan jasmani dan kognitif kanak-kanak.
Sebuah tadika yang mempunyai rangkaian yang luas di Malaysia ialah Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI). Terdapat pandangan yang berbeza-beza dalam kalangan orang ramai mengenai Tadika Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) di Malaysia. Sebahagian pihak berpendapat bahawa PASTI dapat memberikan pendidikan yang berasaskan nilai-nilai Islam, manakala pihak yang lain mungkin kurang selesa dengan fokus agama yang berlebihan.
Antara pandangan positif yang dikaitkan dengan PASTI adalah pendidikan berasaskan Islam iaitu menekankan pada pengajaran nilai-nilai Islam, seperti adab dan akhlak mulia yang membantu kanak-kanak membangun personaliti yang baik. Selain itu, program dan aktiviti yang dipelbagaikan dalam program pengajaran, jadual waktu, dan pakej harga yang sesuai dengan keperluan dan keupayaan setiap keluarga. Seterusnya, kos yuran yang lebih rendah berbanding dengan tadika. Hal ini menyebabkan ibu bapa lebih cenderung menghantar anak-anak ke sini.
Pembelajaran tahun satu (atau darjah satu) adalah tahun yang penting dalam pembelajaran awal kanak-kanak yang mana mereka mula diperkenalkan dengan pelbagai konsep akademik dan kemahiran asas yang penting dalam perkembangan mereka.
Jadual 1: Hubungan antara kemahiran dan impak kepada murid
Di awal minggu persekolahan ini biasanya murid akan didedahkan dengan suai kenal iaitu cara untuk berkenalan dengan rakan yang lain, guru dan sistem pendidikan di sekolah itu sendiri. Dengan cara ini, apabila murid mula disetkan pemikiran mereka tentang pendidikan, sikap dan perlakuan mereka akan mulai berubah dalam minggu-minggu yang akan datang. Mereka akan diajar satu persatu berasaskan kepada silibus yang sedia ada.
Salah satu kemahiran yang penting ialah membaca. Murid yang telah mahir membaca atau membunyikan suku kata dan menyusun perkataan akan lebih mudah diajar kerana telah pun ada asas pembacaan. Begitu juga dengan pelajar yang ada asas pengiraan akan menjadi lebih aktif apabila berada di darjah satu.
Pelajar yang memiliki kemahiran membaca akan maju lebih cepat iaitu mudah memahami sesuatu ilmu kerana mampu untuk mengaitkan apa yang disampaikan dengan apa yang mereka faham melalui pembacaan.
Bagi pelajar yang kurang mahir ataupun belum lagi mahir membaca, peranan guru sangat penting untuk memastikan pelajar seperti ini dapat menguasai kemahiran membaca dalam tempoh yang lebih singkat dan juga dapat bersama-sama dengan rakan yang lain dalam kelas dan tidak tertinggal.
Guru berperanan mempengaruhi psikologi pelajar untuk terus belajar. Kita dapati murid yang tertinggal dalam proses membaca boleh menjadi tanggungan yang sangat besar kepada sekolah apabila naik ke kelas akan datang.
Justeru sekolah berperanan untuk mengenal pasti dan memahami latar belakang murid supaya langkah-langkah pembetulan dan strategi penambahbaikan dapat diberikan seperti kelas tambahan dan bimbingan guru baik secara perseorangan atau memberi kaunseling kepada ibu bapa. Melalui proses ataupun sesi perbincangan ini, diharap ibu bapa dapat membantu meningkatkan kemahiran membaca murid.
Pendidikan pada hari ini adalah satu medan yang diberi tumpuan oleh semua orang. Medan ini untuk memastikan negara kita pada masa depan akan melahirkan generasi yang berpelajaran, berilmu dan menjadi sumber tenaga manusia untuk pembangunan negara. Pada masa yang sama, kita mahu menjadikan Malaysia sebuah negara yang memiliki tahap celik huruf yang tinggi dan mampu bersaing serta memberi sumbangan kepada kemajuan dunia.
Rujukan
Parafrasa daripada model bahasa AI OpenAI ChatGPT, komunikasi peribadi, 20 Mac 2023.
No comments:
Post a Comment